数学概念教学的实践体验
本文尝试从五个角度讨论了数学概念教学的策略问题,阐述了数学概念的重要地位、作用及意义,讨论了目前数学概念教学中存在的问题,论文的目的是使教师转变观念,重视数学概念教学,在教学过程中渗透概念的重要性.能够使我们更加准确地把握中学数学中某些概念的本质和关键,从中感受和谐、连贯、严密、有用的数学之美.数学教师需要对数学概念的认识和理解有较深厚的积累,了解一个数学概念的产生、发展、形成和变化的过程,设计针对实际情况的教学方案,将数学教材中的概念引入顺序与历史实际发展相结合,使学生有目的、有思路地参与到分析、整理的探索活动中来,更能激发学生学数学的积极性,使数学概念教学起到应有的作用.
剖析、内涵、外延、困、疏导
G633(中等教育)
2013-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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