水果盛会--如何增强学生对“倍”的认识

摘要：

这节校本教材研发中的一节课,是以人教版二年级下册第54页“解决问题”为蓝本,教师设计出的一节校本课,以“水果盛会”为载体,将“倍”的认识融于其中,以解决问题为主线,让学生通过自身活动理解一个数是另一个数的几倍这种数量关系.一方面使学生学会应用所学的概念(倍的概念,除法的含义)进行分析、推理,培养初步的抽象推理能力,另一方面,体会身边的许多事物之间的数量关系,感受数学的应用价值.

关键词：倍、数学教学、教学设计

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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