对提高数学课堂生动性的几点建议--以苏教版三年级数学教学为例
当前,由于我国义务教育的深入以及教育体制的改革使得课堂教学也发生了一定的变革.新课程标准提出,要发挥学生的主体作用,注重培养学生的学习能力.因此,教师对课堂教学进行改革,使课堂气氛更加生动活泼,是适应当前教育形势的必然选择.尤其是小学数学教学,课堂的生动性对学生数学能力的培养,学习兴趣的激发以及数学学习成绩的提高都具有十分重要的意义.作为小学教师要改变教学观念,创新教学手段,以此来保证数学课堂教学的生动性,使课堂教学质量不断提高.本文将结合苏教版小学三年级数学教材内容,对提高小学数学课堂生动性提出几点建议.
小学数学、课堂、生动性
G623(初等教育)
2013-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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