数学研究型学习课程教学实施略析

摘要：

研究型学习课程是以课程形态呈现出来的研究性学习,这一课程注重培养学生的创新能力与动手实践能力.这一课程教学的特点表现在:学习内容是综合开放的、学习过程需要学生积极主动参与、学习过程突出强调实践体验.在初中数学研究型学习课程实施中,需要经历创设数学问题情境,确定数学研究课题,制定相关方法,进行研究活动及展示研究成果等几个重要步骤,同时也需要运用一定的策略,只有这样才能真正体现研究型课程教学的开放性与实践性.

关键词：初中数学、研究型学习课程、实施策略

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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