重视“整理性思维”在解几求简中的应用

摘要：

“整理性思维”是对现有思维结果进行系统化与条理化,相对创造思维而言,“整理性思维”是在已有知识范围内活动,偏重对已有结果进行加工.在解几教学中,应重视对学生“整理性思维”培养,使思维向求精、求简、求优方向发展,减轻解几运算量.

关键词：整理性思维、解几求简、应用

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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