提高中学数学课堂教学有效性的策略和实践研究

摘要：

初中教学是小学与高中的重要过渡阶段,关乎学生学习方法的养成,对学生的性格培养有着重要的作用,初中生刚刚完成小学与初中的转变过程,课业负担逐渐加重,很多学生独立性差,没有自主学习的能力,对周围事物变化敏感,教师的教学手段和授课方法是学生能否吸收理解新知识,建立独立的学习能力的关键所在.初中数学比小学数学相比,内容和难度都有所增加,本文主要探究提高初中数学课堂教学有效性的策略.

关键词：初中数学、有效性、策略、实践研究

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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