浅谈数学“快乐”教学的几点思考

摘要：

当前,初中数学教学大都面临这样一个问题,教师疲于在课堂上向学生机械的灌输理论和解题思路,丧失了其在教学活动中“引路人”的指导作用,学生被困在题海战术的牢笼里焦头烂额,造成了教师教得“闹心”,学生学得“糟心”的课堂困境.我们倡导初中数学要实现“快乐”教学,倡导教师教得“舒心”,学生学得“开心”,本文主要探讨了快乐教学的几大策略.

关键词：初中数学、快乐教学、策略

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：90