例谈中学数学生成性教学的策略

摘要：

课堂生成教学强调教学的过程性和个性化建构成分,它主张课堂教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程是一个个鲜活的生命在特定情境中的对话与交流的过程,它反映了数学新课程改革的价值取向,越来越受到人们的广泛关注.

关键词：中学数学、生成性、策略

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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