优化数学课堂教学提高教学有效性
减负高质是新课改的重要目标,而实现这个目标的前提在于提高教学的有效性.教师在课堂教学中应创设有效的教学情境,让学生成为教学的主体,激发学生主动参与的意识.精选例习题,借助多媒体平台,引导学生思维,激发学生主动的有效探究,提高课堂的有效性.
新课标优化、课堂有效性、学生主体、变式训练
G633(中等教育)
2012-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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新课标优化、课堂有效性、学生主体、变式训练
G633(中等教育)
2012-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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