中学数学教学中“寓教于乐”初探

摘要：

目前建构主义作为一种新的认知理论已成为国际科学教育改革的主流理论.建构式的科学教育更加强调的是探究问题,而不仅仅是了解问题的答案;是批判性思维,而不仅仅是记忆;是在情境中理解,而不仅仅是获得一点信息;是促进学生合作学习、互动和分享思想和信息,而不是无益的竞争.所以“寓教于乐”可以创造和谐愉悦的课堂氛围,激发学生的学习兴趣.所以在“探究式初中数学教学”中要做到“寓教于乐”,教师要有良好的教学艺术.

关键词：数学教学、寓教于乐、初探

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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