浅谈启发探究式高中数学教学

摘要：

在新型的教育环境下,教师的课堂教育思想和观念从“灌输型”向“启发探究型”转化,这样可以更好地提高课堂效率.

关键词：高中数学、启发探究型、课堂教学

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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