浅谈新课标下的学生自主探究学习

摘要：

新课程的改革,教师的角色发生了变化,现在教师的主要角色则是数学学习的组织者、引导者与合作者；教师与学生一起参与教学活动,形成以学生“自主探究,互相合作,发展个性”为主的学习方式.教师通过创设问题情境、引导学生动手实践探作、利用数学思想、组织学生小组合作交流、设计开放题等方面来培养学生自主探究的学习能力,进而提高数学课堂教学效果.

关键词：新课标、学生、自主探究、学习

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93,95