运用心理学知识提高数学课堂教学效率

摘要：

随着新课改的全面推行,为学生减压的呼声也越来越高,对提高课堂教学效率的要求也更为迫切,可如何有效地提高课堂效率,真正替学生减压.本文就数学课堂为例,从需要层次理论、注意规律、记忆规律、期望效应等方面探讨了如何应用心理学的相关知识,提高课堂教学效率,希望能对一线教师的课堂教学产生一定的帮助.

关键词：心理学、数学课堂、教学效率

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22,24