高中数学教学中学生主体参与意识的培养分析

摘要：

随着我国教育体制的不断改革,新时期全新的课程标准也为我们高中的数学教学提出了更为严格的要求,以往的数学课堂通常都是以教师为主导,学生在课堂上处于被动地位,这非常不利于课堂教学质量的有效提升,本文则根据多年的教学经验以及新课程的指导精神,对于在高中数学教学中培养中学生主体参与意识的具体措施进行简要地论述.

关键词：高中数学、学生主体、参与意识、培养

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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