高中优质数学课堂构建之激发学生主体性的研究

摘要：

新政强调学生是教学活动中的主体.就是要求学生通过在知识生成中的自主体验,进行自主梳理知识要点,然后尝试应用,最后在课堂上自主交流展示,最终完成教学向自学的过渡.而这一系列活动都决定了提高课堂教学质量的关键是充分激发学生的主体性.

关键词：数学课堂、学生、主体性

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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