坚持多元化教学手段发展素质化学习能力——浅谈新课程背景下的中学数学教学问题

摘要：

新课程理念积极倡导以发展能力素养为核心的素质化教学,由此强调在教学改革背景下,学校及其执教者要认真分析学生的身心发展和认知特点,潜心研究各类教材教法,采用灵活丰富的教学方法和手段,努力实现认知、能力和情感目标的“三维目标教学”,在注重提升课程教学质效的同时,全面发展学生的综合学习能力.本文结合初中数学教学的实践与体会,试对此作出一些抛砖引玉式的粗浅阐述.

关键词：新课程、多元化、素质化教学

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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