新课程背景下数学练习课的设计

摘要：

学生对枯燥练习的厌倦,处于被动学习位置上,导致我们教学效益低下,因此,我们要注意在设计教学时,要结合练习课与新授课的特点,首先想到怎样让学生更喜欢上练习课,这就要求教师在平时的教育教学中注重潜心研究教材教法、精心设计好练习课,同时,要精选习题、少一些问题,多留一些时间给学生,在教学中设计练习题时,不可以一套习题给全部学生做.要因人而异,既要难度适当,也要适宜.

关键词：设计练习、数学练习、综合性变式

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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