中学数学创造最近发展区的例题教学探索

摘要：

例题教学是数学教学的重要组成内容,是学生理解、掌握和应用数学知识的必要过程,是学生将数学知识和技能转化为能力的必要途径和手段.本文分析了课堂例题教学的现状,阐述了教学中着眼于学生的最近发展区,在概念性例题、知识运用性例题教学之前,联系学生的学习经验,找到新旧知识联结点,通过回溯扩大学生的最近发展区,帮助学生建构知识体系,学生达到高一层次的发展.

关键词：例题教学、回溯、发展区

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56