浅谈中学数学创新课堂教学的体会
当前,“五严”背景之下.“减负增效”、“高效课堂”和“教育创新”已经是不可逆转的时代对数学教育的要求.显然老师靠加班加点来提高教学效益的高耗模式已经没有出路.所以要提高教学效益,必须把课堂作为教学的主阵地.教师要“迫使”自己改变教育教学观念和教学方式来建立有效课堂、高效课堂.因为构建高效的课堂教学是提高课堂效益的必要途径.当然我个人认为“提高课堂效益”应该说是一个比较大的话题,因为它牵涉到方方面面的因素.有学生的因素、学校的因素、甚至还包括家长和社会的因素,当然最核心的因素是老师的因素.比如说,老师的道德涵养、知识水平、组织实施教育教学的能力等等都包含其内.这次,从两位专家的精彩课堂展示以及精彩报告也可以看得出,他们在这方面已经为我们做了表率.他们为此也付出了很多,也曾为此出现过改革的“阵痛”.
创新课堂、作业训练、数学教育
G633(中等教育)
2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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