体验学习中培养学生的空间观念
《数学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验.”体验学习应该是教师先转变教学观念,改变学生的学习方式,变机械接受性的学习为学生的自我感悟自主体验为主的学习方式,改变课堂知识的呈现方式.在实际教学过程中,找准学生的认知起点,使新知识建立在学生的“旧知识”的基础上进行学习,体验的方法和形式很多,但是在“做”中体验是最主要的形式.本文让学生通过看一看、摸一摸、画一画、折一折、摆一摆等实践活动,把知识内容与空间形成统一起来,建立几何概念,促使学生形成空间想象.
体验学习、学生、空间观念
G623(初等教育)
2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
52,54
