例谈初中数学概念教学

摘要：

概念教学不仅是初中数学课堂教学中的重要组成,学生对于概念的认知也是搭建数学知识结构的重要框架.本文将例谈初中数学概念教学,会借助实例分析如何在概念教学中更好的体现概念的生成,进而不断强化学生的数学能力.
一、情景式概念教学
初中数学教学中有许多重要的概念的讲授,如何能够让概念教学避免枯燥乏味的印象,这需要教师们在教学理念与教学方式上做出革新.概念教学不应当是单纯的讲授或者灌输,这种模式下不仅学生接受起来障碍较大,对于概念的理解与识记也不会太牢固.教师要注重概念的生成过程,要让概念教学能够融入更多多样化的教学模式与教学情境中,这不仅能够很好的将概念讲活讲通,这样的模式也更容易被学生接受.许多数学概念都能够在学生熟悉的生活情境中找到参照,教师要善于发现有价值的情境或者实例,要让概念教学能够更好的吸引学生的注意力.

机标关键词：数学概念教学、初中数学

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：24