浅谈对初中生数学探究能力的培养

摘要：

古人说:"授人以鱼,不如授人以渔",诚然,在数学教学中与其生硬刻板的教育学生解答某一道具体的问题,还不如告诉他们解决问题的思路,引导点拨学生如何解答难题,调动学生的创造性和能动性.初中生正处于充满着热情和智慧的青春期,他们对一切新鲜生动的知识有着强烈的好奇心和求知欲,如果我们能在数学课堂上激发他们对新知识的探求和学习,将会是一件事半功倍的大好举措.孔子说:"学而不思则罔,思而不学则殆",那么我们应当如何将教师的教学与学生的思考结合起来呢?本文结合我省的教材特点和考试模式,谈一谈自己的看法.

机标关键词：初中生、能力的培养

分类号：G635.5;G420;B844.2

在线出版日期：2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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