由二次函数的教学引发的思考

摘要：

二次函数章节是初中数学学科知识体系的重要"分支",在初中数学学科中占有十分重要的地位,历来是中考试题命题的热点,也是初中数学教师教学的重点,更是初中生学习活动的难点.笔者按照新课程标准的要求,结合中考政策的内容,采用探究式教学策略、互动式教学策略等活动组织学生开展合作探知二次函数问题案例内容,找寻问题案例条件中存在的内在关系,指导学生找出解决问题的"突破口",让学生在合作学习、共同探究和师生互动中,认清问题设置意图、解决问题方法策略、掌握解决问题规律,使学生的学习技能和学习素养在互动与实践中得到有效的锻炼和提升.

机标关键词：二次函数、引发的思考

分类号：G42;G633.6;TP391.41

在线出版日期：2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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