如何在初中英语教学中实施“分层递进法”

摘要：

如何提高初中生学习英语的兴趣和效率,越来越受到教师的关注和重视.以“分层递进法”实施初中英语教学,能够面向全体学生,有层次、有梯度地开展差别教学,能有效激发初中学生学习英语的兴趣,挖掘每个学生的学习创造潜能,从而提高学生的整体英语水平.
受生长环境、资源配置等因素的影响和制约,在学习初中英语的过程中,学生存在着理解、运用以及综合素质等方面的差异.针对这一现象,在教学过程中,教师务必要打破统一的教学模式,通过因材施教的方法,对不同层次的学生实施分层递进教学,从而培养学生主动学习英语的兴趣,让他们树立积极学习的信心.本文结合教学实际,研究探讨了分层递进法在初中英语教学中的应用.

机标关键词：初中英语教学、分层递进

分类号：G633.41;G434;G718.3

在线出版日期：2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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