怎样在英语教学中有效地运用母语迁移策略

摘要：

在外语教学和研究界,是否在外语学习过程中使用母语一直是个很有争议的话题.在初中英语教学中,各种现象和因素都表明,母语的影响是不可避免的.那么我们能否变回避为利用,将母语介入作为促进学生英语学习,提高教学效果的手段呢?本文就拟从这个问题入手,以初中英语教学为对象,探讨母语介入在初中英语教学中的意义以及如何正面积极地“借用”母语.
一、母语影响在初中英语教学中的不可避免性
在对于母语影响在初中英语教学中的不可避免性展开探究前,首先,我们有必要清晰地辨识“语言学习”和“语言习得”的区别.“语言习得”或者说人是如何慢慢具备语言能力能够说话的,这是一直以来被很多语言学家及哲学家探究的问题.语言的习得过程首先需要的是稳定及特定的语言环境,而且基本是从个体小时候就逐渐开始的.

机标关键词：迁移策略、母语迁移、英语教学

分类号：H319.3;TP301.6;G633.41

在线出版日期：2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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