针对语文学困生的教学方法探析

摘要：

初中语文教学中,学困生的学习情况往往让教师担忧.有的学困生虽然聪明,但不能踏实的学习;有些踏实肯学,但知识接受能力相对较差;有些既聪明又踏实肯学,但由于各种原因,导致学习成绩不理想.语文教学面向的是所有学生,对于学困生的学习,教师应有针对性的制定教学方案,不断提高学困生学习兴趣.在课堂教学中,教师应正视这些学生与其他学生的差异,采取适当措施,促进这些学生的发展,进而全面提高初中语文教学质量.
一、情感激励,提高学困生学习兴趣
“感人心者,莫先乎情.”每个人内心深处都渴望获得他人赞赏,学困生也渴望得到教师的激励.所以,教师应在全面研究初中语文教材的前提下,从教材中挖掘存在的情感因素,通过情感激励学困生,使其产生共鸣,激发学习兴趣,树立学习信心.

机标关键词：学困生、教学方法、方法探析、语文学

分类号：G633.41;G4;G712

在线出版日期：2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：60