例谈情感教育在数学教学中的重要性
在新课标的理念下,我们在数学教学中更应重视学生在数学学习过程中的有价值的情感体验,以学生的发展为本,重视非智力因素对学生学习数学的影响.那么,如何重视学生在数学学习中的情感体验,引导学生主动探究数学知识,来激发数学课堂的活力呢?
一、让学生感觉到老师喜欢我,激发“愿学”学习情感
如果学生对老师产生好感,则一定会迁移到这位老师所教的学科中,形成一股积极的学习力量.因此,教师应当从思想、生活、学习上关心学生,了解他们在想什么,需要什么,有什么困难;了解他们的生活习性、学习特点和兴趣爱好,建立融洽的师生关系,使学生“亲其师,信其道”.
例1 我曾经对4个班学生对数学课上的情感感受做过调查,列表如下:
情感教育、数学教学、重要性
G633.6;G434;G718.3
2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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