构建高效初中语文课堂的策略探究
一、当前初中语文课堂教学效率现状
自国家倡导新的课程标准起,学校教学大都响应新课标的号召,实行教学观念的转变,实现教学手段的创新.其中,具有代表性的改革结果有:将原有的单向传递式教学转变为现在的师生互动教学,激发了学生对于语文学科的求知热情,提升了学生在语文教学环节的参与程度;将机械性记忆学习法转变为以透彻理解为基础、以牢固记忆为升华的学习法,强化对于学生的语文应用能力的关注程度;将沉闷、单一教学法转变为多情节、多道具的情景教学法,从而以最大程度抓住学生的目光,有效激发学生在语文学习中的参与积极性.但是,无论是教师、学生还是家长,均发现学生在初中阶段语文教学环节的融入程度远不及小学阶段,相当一部分学生在课堂教学过程中毫无激情、一脸怠倦.学生从语文教学环节中无法激发内心的兴趣,自信心严重受挫,造成学习热情逐渐退却.由此可以发现,初中语文教学环节尚有诸多不足有待解决,课堂效率需进一步提升.
初中语文、语文课堂
G633.3;G434;G718.3
2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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