论初中英语语法教学的有效途径
在英语学习中,学生能掌握好语法知识,以后在实际应用中才不容易犯错误.教师要引导学生学习语法知识,需要从“教、学、练”三个环节入手,只有在这三个环节都让学生有效的掌握知识,学生才能清晰对英语语法的认识.
一、用引导学生思考的方法“教”
初中教师在引导学生学习语法知识时,有些教师出现教学思路的错误,他们在课堂上分析了大量英语语法的教法,然而发现学生并没有将这些语法知识彻底掌握,教师有时将一些语法知识强调很多遍,这些学生在实际应用中还是会出错.学生学习效率低下,教师感到非常无奈,甚至会怀疑有些学生是不是太笨了,明明并不太复杂的知识居然要学那么久.
教师要有效率地教给学生语法知识,就要调动学生学习的主观能动性,即要让学生自主地思考和学习.比如教师在引导学生学习时态的知识时,教师给学生几句句子让学生对比:
英语语法教学、初中英语、有效途径
G633.41;H319.3;G434
2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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