初中英语词汇“幽默教学法”的实施路径探究

摘要：

在教学过程中,幽默与风趣是教师智慧的闪现,将幽默用于批评,能够在笑声中启迪学生的思维;用于交流,可以在笑声中拉近师生关系;用于知识讲解,可营造余音绕梁之效,帮助学生加深对知识的理解.正如斯维特洛夫所说:“教育最主要的也是第一位的助手就是幽默.”所以,在初中英语教学中,教师需要讲点幽默艺术,让课堂洋溢着快乐的氛围,从而提高教学质量.
一、以幽默激趣,活跃课堂氛围
一般而言,英语学习是个漫长而艰苦的过程.在教学过程中,如果教师只是照本宣科,单纯分析讲解英语知识,英语会变得晦涩难懂,又如何唤起学生的学习积极性呢?所以,教师需要适当运用幽默艺术,巧借幽默故事、英语笑话、幽默对话等手段,形象生动地教授语言知识,让英语课堂充满趣味,焕发活力.如幽默导入,先声夺人,吸引学生的注意力,将其引入学习状态,实现“课伊始趣亦生”的效果.

机标关键词：实施路径、英语词汇、初中英语、幽默教学、教学法

分类号：G633.41;H319.3;G421

在线出版日期：2014-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：17