初中数学“问题教学”的策略探析

摘要：

学生学习能力的培养,是新课程标准下初中数学有效教学的根本出发点和现实落脚点,也是衡量和评判教师教学活动效能的重要依据之一.问题教学是数学学科教学活动的重要要素之一,学生在感知问题、分析问题、探析问题以及解答问题和反思解题过程中,其合作能力、探究能力、思维能力等学习能力能够得到有效地锻炼和提升.实践证明,数学问题是数学学科章节及其知识点内涵生动概括及有效展现的重要平台,问题教学已成为学生素质培养,特别是学生学习能力培养的重要载体和有效途径之一.加之当前初中新课程改革的深入推进,问题教学的功效和作用已经引起教育工作者的深刻认识和足够重视,抓住问题教学的不同特性,开展了有效的问题教学活动,取得了显著的成效."洋思教学法""如皋教学法"等成为其先进典型.

机标关键词：初中数学、问题教学、策略探析

分类号：G633.6;G424.1;D26

在线出版日期：2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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