如何优化初中数学作业设计

摘要：

作业是教学的重要内容,是提高教与学效果的重要途径.如何优化作业设计,以调动学生学习主动性,并让每位学生各取所需,这是教师需考虑的问题.对此,笔者从布置作业入手,分析了初中数学作业的设计策略.
一、布置有层次性的作业,因材施教
教师要注意关注学生个体差异,设计不同的教学要求与标准,以充分发挥每位学生的学习潜能,让每位学生都能够有所收获.同样,在初中数学教学中,在设计作业时,教师也需要关注学生,注意分层设计,层层递进,给学生创造自主选择的机会,使其各取所需.如教师可根据本班学生的实际情况,将作业设计成如下几个级别:①普通级.这主要是针对习惯差、基础差的学生,要求他们做几道基础性题目,课后再做几道类似的数学基础题目.对于该级别的学生,若他们的作业连续3次有80分,则可升为优秀级.②优秀级.主要是基础一般但学习态度好的学生,教师可要求这类学生完成配套的教辅用书的习题.这个级别的学生,若作业连续2次是满分,又或者连续4次达到了90分,则升为特优级.③特优级.这类学生由优秀级升级而来.可每天探索1到2道数学思考题.

机标关键词：初中数学、数学作业、作业设计

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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