浅谈高中数学课堂教学情景设计的意义与策略

摘要：

情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法.

机标关键词：数学课堂教学、意义与策略、高中数学、教学情景、情景设计

分类号：G633.6;G728;G424.21

在线出版日期：2013-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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