谈数学课堂的有效性——以《有余数除法》的教学为例

摘要：

所谓有效性,就是在国家数学课程标准的理念的指导下,用最短的时间,最优化的方法,最科学的设计,最少的物力投入去获得最佳的教学效果,从而实现特定的教学目标.

机标关键词：数学课堂、有效性

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2012-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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