初中生数学负担的成因及减负策略

摘要：

学生学习负担、特别是数学学习负担已严重影响学生的学习积极性、以及个性的形成乃至身心的健康发展，使得“减负”成为数学教育教学的一个热点问题。<br>　　一、导致学生负担过重的因素<br>　　（一）学生因素<br>　　学习主动性差、学习方法不当是造成学生学习负担过重的主要原因。大部分学生不能自主学习，主要依靠老师和家长的监督被动地学习，从内心就把数学学习当成了一种负担。笔者调查发现，70%的学生能在数学课堂上与老师进行交流，其他很少时间与教师、同学探讨问题，问题堆积现象严重；另外很多学生由于学习方法不当，所以需花费大量的时间、精力做数学作业，而增加了自己的负担。

机标关键词：初中生

分类号：G635.5;G444;B844.2

在线出版日期：2015-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：85-85