例析初中语文理解性阅读教学
阅读教学中增强学生对于阅读文本的理解非常重要，如果阅读教学只是停留在较为浅显的层面，这不仅难以让学生领会到文章的深层次含义，学生自身的人文素养也很难得到培养与提升。教师应当在阅读教学中深化理解性阅读教学的渗透，这样才能够收获更好的教学成效。<br> 一、诵读--理解的情绪渲染<br> 理解性阅读教学可以体现在许多不同的方面，有些教学文本诵读是一种很好的教学模式，并且能够透过诵读过程中情绪的渲染很好的深化学生对于阅读文本的理解与认知。很多教学素材，如诗歌或者散文，都非常适合以诵读的模式展开。在读的过程中不仅能够让学生更好的走进文本中，也能够非常好地深化学生对于教学素材中蕴含的情感的体验与感知。诵读教学时教师要做好教学情境的创设，要针对教学文本的特征给学生营造好的学习环境，给大家提供更好的学习空间与学习氛围。
阅读教学、初中语文、理解性阅读
G633.3;G718.5;H193
2015-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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