调动学生的学习情感，提高语文教学效率
语文作为研究语言和文字的学科，是人类文化的重要组成部分，学好这门课就成为说好口语的基础。笔者经过多年的语文教学实践，感触最深的是学生的情绪对课堂教学效率的影响。情绪是客观事物能否满足自己需要而产生的一种心理体验，是对客观事物和主体需求之间关系的反映。如果语文老师能够很好地调动学生的情绪，就可使学生把精力集中在课堂上，进而提高语文课堂效率。那么，如何调动学生的情绪，使语文课堂教学充满生机呢？笔者认为可采用增强自信法、情绪感染法、环境熏陶法、幽默调节法等方法来调动学生的情绪。
教学效率、学习情感、语文教学、学生的学习、调动学生
G633.3;G455;G712
2015-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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