走出误区，还语文教学以本来面目

摘要：

对新课程理念领悟的深入性与准确性，对于整个初中语文教学工作有着重要意义。有的教师由于自身的原因，对新课程改革的实质、要点把握不够准确，甚至出现了偏差，影响了语文教学成效的提升。对此，本文将做简要论述，并提出相关建议。

机标关键词：语文教学、本来面目、走出误区

分类号：G633.3;G434;G718.3

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：8-8