“技道合一”：初中语文教学改革的价值取向

摘要：

《庖丁解牛》最早出自《庄子·养生主》，这个典故向人们阐述了做事如何有效避开矛盾，顺应事理，进而达到事半功倍的效果。之后这个典故被用来比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，进而做事得心应手，运用自如。初中语文课程《庖丁解牛》的故事能够给我们很多的教学启示，有助于人们进一步明确新课程教学改革的价值取向。

机标关键词：语文教学改革、初中语文教学、价值取向

分类号：G633.3;G420;G71

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：7-7