如何提高初中数学课堂提问的有效性

摘要：

爱因斯坦曾说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要.”课堂提问在初中数学课堂教学中起着非常重要的作用,但现在初中数学课堂提问存在诸多问题,如教师对课堂提问有效性认识不全面;课堂提问的问题肤浅、提问形式单一、要求不明确;教师教学效率低、学生学习兴趣下降等.这些情况的存在抑制了学生的思维发展,并且与学生智力的发展不相适应.本文是笔者针对初中数学课堂提问存在的问题提出如何提高课堂提问有效性的几点思考.

机标关键词：课堂提问、提问的有效性、初中数学、数学课堂、如何提高

分类号：G633.6;H319.3;A849

在线出版日期：2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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