初中语文合作学习中的“边缘人”现象分析

摘要：

合作学习是进行语文学习的一个行之有效的方法,主要表现在小组中的学生通力合作,发挥每个人的优势,共同完成一个项目,取得成绩.由于学生的学习基础各不相同,素质良莠不齐,导致在合作学习中出现“边缘人”现象.所谓的“边缘人”就是指那些不能融入团体合作学习中的学生,他们在小组学习中发挥不了作用,甚至会起到反作用,因此受到小组其他成员的排挤.这种情况不论是对小组学习还是对“边缘人”的成长都是非常不利的,所以,教师在指导学生进行小组合作学习的过程中一定要找出学生“边缘”的原因,帮助“边缘人”回到小组学习的环境中来.

机标关键词：合作学习、初中语文、边缘人、现象分析

分类号：G633.3;G434;I206.6

在线出版日期：2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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