多方位思考,优化初中英语课堂教学

摘要：

在设计初中英语教学方法时,教师需要进行多方位的思考,既需要遵循新课程标准的要求,又需要关注学生们的差异.选择灵活多样的教学手段与教学方法,不仅可以满足学生的不同学习需求,还可以让学生改进学习方式,并乐于学习英语.

机标关键词：初中英语课堂教学、多方位

分类号：G633.41;TP393.41;P631

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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