对初中语文阅读与口语交际、写作教学相融合的研究

摘要：

在语文教学的过程中,听、说、读、写是学生需要掌握的四种基本能力,丽语文阅读教学是培养上述能力的有效载体.文本解读、课堂讨论交流、朗读复述等活动,可提高学生的口头表达能力;仿写、改写、续写等活动,可加深学生对文本的理解,也可提高学生的写作水平.

机标关键词：写作教学、初中语文、语文阅读、口语交际、相融合

分类号：G633.3;H319.3;G434

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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