浅谈初中数学课堂教学的有效性

摘要：

笔者就从教十余载的经验谈谈自己对高中数学课堂有效性的一些认识.
一、保证课前准备工作充分
课前准备工作主要由两方面构成,一是学生方面的准备工作.主要是学生对每节数学课前的预习,"预习是指南针,没有预习就没有方向".我们作为教师都有体会,理科性质的学科很少学生预习,似乎预习都是语文或外语,所以作为数学教师更要指导学生学会数学的预习环节,所谓数学的预习并不是要学生把例题、课后练习都能做对,那就太苛刻了,而是让学生用目前的知识储存去阅读课文和例题,不能理解或似是而非的做个记号,教师讲解时要认真仔细地听,通过预习让学生对知识点做到"心中有数".良好的预习习惯的培养也是学生自学能力得以提高的重要保证.二是作为教师备课方面的工作.教师的"两备"方案.

机标关键词：初中数学课堂教学、课堂教学的有效性

分类号：G434

在线出版日期：2013-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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