谈对初中语文叙事文本的多元解读

摘要：

叙事类文本不仅是初中语文教材中一种常见的文本类型，在教学中对于这类文本从不同角度进行解读也是很有必要的，这将会帮助学生们更好地看到文本中所蕴含的主旨与情感。本文将结合实例谈谈初中语文叙事文本的多元解读。<br>　　一、对于文本语言的解读<br>　　叙事文本是初中语文教材中一种基本而常见的文本类型，对于这类文本的学习能够很好地帮学生积累语言，在让学生们领会如何将事情陈述清楚的同时也感受到如何将事情呈现得更富感染力。叙事性文本的教学可以从许多不同角度展开解读，对文本的语言层面的解读显然是很有必要的。作为叙事文其使用的语言自然会有一些特征，好的叙事语言能够在将事情陈述清楚的同时也让事情能够更生动有趣，更富可读性。课本中不乏一些很有代表性的叙事文本，对于那些语言上有颇多亮点的文章，教师在教学时应当引导学生精读与细读，要体会作者遣词构句时的用心，体会语言中的闪光处。这不仅能够深化学生对于教学文本的体验与感知，这也能够很好地提升学生自身的语言水平。

机标关键词：叙事文本、初中语文、多元解读

分类号：G633.3;I206.2;J905

在线出版日期：2015-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：58-58