在初中数学课堂教学中创设有效问题情境的方式

摘要：

在所有的教学环节中，恰当的创设问题情境是一节课的良好开端，它能使学生明确本节目标，探求新知，激发学习欲望，调动学生思维，让学生快速进入“临战”状态。我在观摩了很多节优秀教师的课例后发现，问题情境的创设影响着整个教学环节的有效进行，以下所列举的案例是从创设问题情境的三种不同方式的角度，探讨数学课堂应如何有效进行。

机标关键词：初中数学课堂教学、问题情境、有效问题

分类号：G434;G633.8;B842

在线出版日期：2015-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：45-45