浅论新课程背景下对初中生数学解题能力的培养
数学学科是一门具有较强抽象性、逻辑性、推理性的基础知识学科,数学是思维的“艺术”,问题是数学的“心脏”.在解答问题的过程中,需要学生具有良好的探究问题习惯和高效的思维活动以及科学的解析方法.解题能力在一定程度是学生数学学习技能的集中体现,是学生数学学习素养的集中呈现,是学生智力水平发展的直观展现.建构主义认为,知识素养、探究实践、思考辨析、综合归纳等方面构成了解题活动的基本技能.培养学生良好学习能力,是新课改下初中数学课堂教学的重要任务和根本要求.因此,初中数学教师应将数学解题能力培养贯穿于整个教学活动之中,“积沙成塔”,提供观察问题、分析问题、解决问题的时机,锻炼和培养解题技能.
新课程背景下、数学解题能力、初中生、能力的培养
G645;G420;B842
2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
69
