“同伴互评法”在初中英语写作教学中的实践研究

摘要：

同伴互评法是初中英语写作教学中一种颇为有效的教学方法.教师在开展英语作文教学,且给予学生评估的时候,要了解到学生互评的过程中他们能收获到什么,并用学生互评作文的方式引导学生在学习更多英语知识的基础上提高自己的综合能力.现以以下几个方面的教学实证来说明在学生互评教学中教师引导学生能够带来的收获.
一、引导学生在互评中提高能力
部分英语教师不能让学生互评的原因之一,是因为觉得初中学生的英语经验太差、英语知识的积累不够、想事情过于主观,所以不能放手让学生互相评论.然而初中英语教师必须意识到如果不给学生成长的机会,他们可能会永远得不到成长.因此,教师与其担心学生不会评估别人的作文,不如引导学生思考应当如何评估学生的作文.

机标关键词：初中英语写作、英语写作教学、同伴互评、互评法

分类号：G633.41;H319.3;G434

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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