渗透数学基本思想的初中数学课堂教学实践研究

摘要：

在新版课程标准中,数学基本思想作为数学课程的目标之一,在数学教学中占据着重要地位,而掌握数学基本思想对于发展学生智力,培养学生的创新意识,提高学生数学素养具有重要作用,这就要求数学教师在进行数学教学过程中,要不断的渗透数学思想,让学生在掌握基本数学知识的同时掌握数学思想,以便有效提高学生的数学能力,促进数学教学质量的提高.

机标关键词：数学基本思想、初中数学课堂教学、课堂教学实践、渗透数

分类号：G434;G623.5;G718.5

在线出版日期：2014-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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