对初中英语小班教学的思考

摘要：

一、小班化教学的内涵
从教学组织的形式来看,小班化是指一个教学班级学生数量较少.从小班化教学的内涵来看,其最本质的特征是教学面向各项异同的学生个体,而不是面向整齐划一的全班整体;教学组织方式,教学内容、教学模式、教学方法、教学评价均围绕学生个体发展而组织开展.
二、实施小班化教学带来的系列变化
1.学生座位的变化
学生的座位从传统的“秧田式”变成了“马蹄形”“品字形”“圆形”等多种形式,而且不是单一不变的,可以根据教学要求灵活变化.

机标关键词：初中英语、小班教学、教学的思考

分类号：G633.41;O174.41;G434

在线出版日期：2014-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47